那一絲微弱的好感，就轉變成了堅定的守護。

以及他的身份，可能會給林北柔帶去的無窮麻煩。

當下午最後一節體育課，林北柔請假沒有去，他也碰巧在教室，學校又停電半個小時，黯淡的教室，窗戶全部打開，夏天的風鼓盪進來，吹起薄透的夏季校服上衫。

林北柔對他告白的那一刻，周閬嶼腦海空白，後背起了戰慄。

腦子裡唯一兩個字就是，不行。

不能讓林北柔受到傷害。

林北柔狀態太差了，她就像一株植物，攀援能拉她出水的任何東西。

周閬嶼拒絕了林北柔，讓她不要再想這種事情，專心學習。

中途向光山那邊出了點事，周閬嶼請假了兩個月余，回來就聽說林北柔已經回家休息了，起因是被孤立了。

被孤立對一個高中生來說，就像絕境一樣。

哪怕心理再強大健康的孩子，也受不了每天早起，重複走進那個不被當成有自尊心的正常人對待的環境。

周閬嶼這才知道謠言傳得多麼離譜。

謠言的起因，是另外一個喜歡他的女生，夥同一個對林北柔有好感但被林北柔拒絕過因此惱羞成怒的男生，還有其他幾個嘴碎學生，一起傳出去的。

周閬嶼處理了這件事。

他想再聯繫林北柔，卻遭到了家裡的強烈反彈。

周家不允許他再擅自接觸林北柔，因為他們知道林北柔和他的關係。

高考後，周閬嶼終於成年，從監護人那邊拿回了一部分話語權，可以接觸林北柔了。

林北柔卻和他失聯了，單方面把他拒絕在了她的世界外。

周閬嶼只能遠遠看著，確保林北柔的基本安全。

林北柔大學時，唯一的好友因意外去世，林北柔的幻視幻聽開始復發。

林北柔住回了療養院治療，並延期畢業。

周閬嶼懷疑林北柔的幻視幻聽，並不是常規的精神症狀，醫生的認知層面和他們不一樣，也只能根據已有信息，做出這種推斷。

周閬嶼翻了很多檔案資料，和林北柔有一樣症狀的人，很多被送去了組織的特殊學校，他們的幻視幻聽，被視為一種「天目」「天聽」，能看見常人看不見、聽見常人聽不見的東西。

普通精神分裂的幻視幻聽，是大腦處理相應信息流的機制出了問題，無法辨別現實和幻覺。

林北柔這樣的，更像是一種天目天聽。

周閬嶼當時覺得不能再耽誤了，去了療養院找林北柔。

結果被告知，林北柔回家了，據說睡了三天三夜，期間叫不醒，只會說出一些囈語，林北柔的媽媽慌了，叫了救護車，送到醫院，檢查了身體指標，又都是正常的，又觀察了兩天，人醒了。

醒來後，林北柔就變正常了，所有幻聽幻視，全部消失了。

精神科的醫生診斷後，判斷林北柔的精神分裂是痊癒了，說她家並沒有精神分裂的例子，本來這就不是遺傳導致的，痊癒可能性本來就很高。

周閬嶼不知道這是好事還是壞事。

昨天在遊樂園，林北柔對謝輕眠發動了攻擊，明顯是擁有了修行者才有的天賦。

周閬嶼內心有種奇特的與有榮焉。

誰敢傷到林北柔，誰就是傷他。

現在，謝輕眠說著這些對林北柔有殺意的瘋話，周閬嶼內心已將謝輕眠看作一個死人。

他不想讓兩位阿闍梨看出，垂下眼掩去眸中情緒。

再抬起眼，周閬嶼用看瘋子的眼神看著謝輕眠，語氣平靜：「當初你提交申請，執意要調去魏瑕那邊，梁老師就是因為你這樣，才讓你清修三年收心，結果，你今天的行為，證明這三年是白費了。」

謝輕眠怒氣騰地一下就上來了，覺得自己被侮辱了：「不要用你的思路去揣測我，你自己對林北柔有不可說的心思，把她當什麼白月光，就以為其他人都跟你一樣戀愛腦！」

周閬嶼怔了一下，頓時十分無語。

汝聽，人言否。

那些隱情，外人又怎麼配知道，這麼一想周閬嶼就淡定了，要是她敢威脅林北柔的命，他不介意讓一個同門去死。

周閬嶼臉上淡淡的，帶了一絲嘲諷笑容，不去搭理謝輕眠，靜靜看她表演。

他的上司兼老師耿江渡卻看不下去了。

耿江渡本來是想利用謝輕眠這個師侄的能力，去把魏瑕帶回向光山，結果謝輕眠不但沒把人帶回來，還闖了禍。<="<hr>

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