原本以為自家學生這兩年努力讀書, 應該是不錯的。

誰料想根本比不上人家縣學的人。

聽夫子解釋之後, 這個大戶直接傻眼。

虧他花大價錢請夫子！

早知道硬塞，也要把兒子塞到縣學的。

「可一個學生如此，那就罷了, 這麼多厲害的學生聚在一起，難道縣學有獨到的教學方法？」

這個問題，不止他一個人想問。

等大家打聽出來後，所有人都沉默。

這些學生文章言之有物，竟然是鍛鍊出來的。

讀書之餘會幫衙門做事，積攢經驗。

還不是衙門裡體面的文書工作，而是到各個村子裡，幫忙記錄作坊的情況，以及各類農具的登記使用。

在這些煩瑣的事情里，學生們肯定鍛鍊出來了啊。

畢竟科考不僅要背書，還要理解，兩者結合，才有如此好的文章。

大戶們看看自己家的學生，每日只會讀書的，除了讀書之外，其他的什麼也不做。

怪不得對庶務一竅不通！怪不得寫出來的文章什麼都不是！

四書五經能流傳至今，每句話肯定有它的道理，雖然說理解的方向不同，卻也能給大家做事指明方向。

再有豐富的實踐，結果不言而喻。

「明日你就去莊子上讀書！」

「幫忙管著農莊的事，大事小情都要過問，不能讓你成繡花枕頭。」

在家裡孩子哀嚎同時，這家老爺也在想，算了，反正也考不上，不如學點實際的本領。

這差距實在太明顯了！

至於他家的夫子，還真的毛遂自薦，去縣學當夫子。

舉人去做縣學夫子，只有答應的份，讓裡面的學生更為高興。

不出意外的話，眾人做文章的水平，又能往前進一進了。

縣學那邊好事連連，但衙門這邊卻無暇關注，就連那邊縣試考試，也只是紀楚跟李師爺去看了一眼。

是讓衙門最近來客極多。

之前來學習的五個縣城主簿師爺們，陸陸續續都來取《棉花要術》。

雖說如今才正月底，而棉花要等到五月才能種，可先領回去，就能早點教學。

除了他們之外，還有另外兩個縣的主簿過來請求書籍，說是也想讓當地去種。

給書事小，大家並不介意。

但到底是其他地方來人，肯定要招待的。

招待他們時，還聽說另一件事。

要從年前說起了。

自從紀楚在常備軍那邊借人訓練鄉兵，還剿滅匪賊之後，幾個深受其擾的縣裡大喜過望。

跟許知州商議過後，知州親自給常備軍岳將軍寫信，請他幫忙，派人指點各地鄉兵。

岳將軍答應在年後派人，所以現在曲夏州十七個縣，除了安丘沾橋兩地之外，其他十五個縣都有士兵幫忙訓練。

甚至剛到地方，就幫忙擊退了匪賊。

「領頭的人被稱為黃總旗，他帶的一隊十二個人，打跑五十多個匪賊呢！要不是他們，那個村子的人就要被搶了。」

竟然這般厲害？

不過再一聽，竟然是孔師爺所在的陽順縣。

紀楚跟李師爺都沉默了。

那陽順縣的劉縣令，是不是有點太倒霉。

縣裡大戶們刁鑽，旁邊還有匪賊。

怪不得兩年多來建樹有限。

「相信有黃總旗在，一定能解決麻煩的。」紀楚最後道。

送走來取《棉花要義》的人，紀楚專門列了張表。

十七個縣裡，現在有九個縣預備種棉花。

剩下的八個縣怎麼沒動靜？

等范縣丞，謝主簿打聽過後，知道了原因。

那八個縣的縣令，都得知州城周大人並不喜歡棉花，故而不想來學。

紀楚無語至極，但也沒多說什麼。

不過直接大面積推廣，確實不太現實。

若縣官沒有想法，讓百姓強行去種，只怕勞心勞力也沒個好結果。

但曲夏州那八個縣不想種，不代表咸安府的蔡先生不想。

二月初一，蔡先生的兩個徒弟班凱班賢押送著兩套磨油器具過來。

不僅如此，還有約定好的農具等物。

這些東西紀楚還沒給錢呢，蔡先生已經讓人送來。

除了這些東西之外，班凱班賢還道：「紀大人，您說的彈花車還在做，師父說您只畫了個大概模樣，卻毫無細節，只能按照寫的功能來設計。」

當然，蔡先生原話更加不好聽，話里話外都透著暴躁。

「就畫個殼子？我能知道裡面是什麼？」<="<hr>

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