紀楚這邊兩個縣的大戶皆老老實實，他們想取取經，到底怎麼整治那些人的。

不能讓他們再那麼囂張下去，不能讓他們欺壓百姓。

紀楚微微一笑，這還不簡單。

只要有決心，事情肯定能做成的。

等孔師爺認真聽了之後，臉上逐漸出現興奮。

再接著取了兩本抄錄下來的《棉花要術》，千恩萬謝離開。

《棉花要術》，作者白花妹。

這本書，要很快在曲夏州內通行了。

春暖花開，新的一年終於到來。

不過那劉縣令收到的，還是那句話。

路不行不到，事不為不成。

事實上，他缺少的並非方法，而是決心。

你下了決心，便一定能行。

看那棉花不就是這樣嗎。

所以別瞻前顧後了，快點行動吧。

他紀楚等著你的好消息。

等你事成了，咱們還能一起喝酒呢。

旁的不說，跟紀楚喝酒？

好像有點吸引力，這可是紀楚！現在曲夏州最厲害的官員啊。

原本只是客氣客氣的紀楚，沒想到還真被人惦記上了。

他現在看著縣學學生們的文章，頗有些震驚。

這前二十的試卷，怎麼一個個的，寫的都極好。

文采倒是其次，但一條條的皆言之有物。

這些書生們好像不是空談，似乎真的有見識，有經驗。

宋教諭看著試卷，又看看紀大人，開口道：「前二十人文章平實，言之有物，個個都能過了秀才那關。」

是啊，這是為什麼。

紀楚都有疑惑，而此刻的宋教諭卻沒有疑惑，他拿出兩張單子。

一張是去年安排到各個村幫忙做事的書生名單。

另一張是今年考試前二十的名單。

「大人您看，這兩份名單，是不是也重合了。」

回想當年，縣學也有重合的名單，但那是徇私舞弊，優待有錢子弟的名單。

現在這份單子，卻完全不同。

那些去年被派到田地做事的書生們，從實務中學到許多經驗，這些經驗跟學到的道理結合，便有了這般好的文章。

特別是為首的林元志，那個守在棉花地里，一直認真記錄的書生，他的文章語氣平和，幹練簡潔，頗有古風。

宋教諭甚至都在想，紀大人是不是知道，這些學生們缺實踐，這才讓他們去做事，否則怎麼會有這樣的結果。

事實上紀楚心道，這完全歪打正著，他也沒想過這事啊。

去年各地缺人，不得已為之。

不管怎麼樣，結果是極好的。

宋教諭聽著紀大人否認，心裡卻升起另一個念頭。

紀大人如此深謀遠慮。

那他所說的，在官學開設工科，重視工科，是不是也可行的。

倘若可行，那他要不要試試。

畢竟聽紀大人的，肯定沒壞處，那工科學校，可開。

第39章

工科學校的事情放在宋教諭心中。

如今最重要的, 還是縣試。

二月份就要開始考，一輪輪下來，必然要選最好的學生。

只是大家水平都很高, 到時候閱卷，估計是個大問題。

宋教諭一邊高興學生水平高, 另一方面不好抉擇。

而安丘縣學生們的文章已經傳了出去。

主要是在各家大戶的夫子們手中傳閱。

原本想了解「對手」們的水平。

可看著看著, 夫子們都沉默了。

其中一位舉人夫子連連稱讚：「看這學生的水平，猶如老吏一般, 不僅有真才實學，還有自己的感悟。」

如果說秀才基本功是基礎知識, 但若加上一點點感悟，有自己的見解，便與眾不同了。

依照他看，這個學生必然能考中的。

繼續看其他學生卷子，夫子越看越沉默，最後道：「那縣學還招夫子嗎, 我能去嗎。」

按照這些學生水平！

幾乎個個都能過關！

旁邊恭敬有禮的老爺都坐不住了。

您在說什麼啊。

我請您看試卷, 是看看他們的優劣, 對比一下自家孩子水平，您怎麼還想走？！

舉人夫子心道, 別比了, 基礎知識加上實踐, 他們遠勝自己學生。