這個好！

她們想學。

家長們說通，陶樂薇又找了羅玉村的私塾夫子。

夫子正在為書塾重新開張高興，見了縣令夫人更是客氣。

等縣令夫人說明來意，他倒猶豫了。

陶樂薇這次完全用了相公的說辭：「縣令說，外面無論大戶人家還是小家碧玉，哪家女孩子都是讀書的，咱們安丘縣的孩子也不差他們什麼。」

私塾夫子好歹是老秀才，年輕時候也出去過。

他自然知道繁華地方，還有專門的女學。

這麼說起來，教女娃娃也是教？

而且多個學生，還多份收入。

老師點頭，家長點頭，這事多半成了。

各家的男人或許有想法，但農戶家的婦人們，無論田間還是廚房，都是一把好手，她們參與勞動，所以在家的話語權自然而然的重。

否則大家撂挑子不干，家裡立刻少個勞動力，誰也不敢輕視。

原本在家洗衣服的女娃娃們手裡被塞了筆墨，一起送到私塾去。

不過說到底，這還是各家手裡有餘錢，否則誰捨得這樣做。

別說女娃娃了，男孩子也是不許讀的。

羅玉村這邊開了個好頭，縣裡其他私塾也陸陸續續開門，其中大半都招收女孩子。

誰會跟多出來的束脩過不去啊。

只有些老頑固不肯答應，但礙於紀大人根本不敢多講。

秀才張文勝在家一愣一愣的。

他不過考上個秀才，紀大人竟然就能藉此重振本地讀書風氣，甚至帶起女子讀書的好風氣。

這也太厲害了。

倘若他能考上舉人，本地讀書風氣，還不瘋了？

張文勝掰著指頭算了算。

下次鄉試是兩年後，那時候紀大人大概已經離開安丘縣了？

不要啊，這種事真的不要發生。

可不讓紀大人升官，他也講不出口。

哎，要是全天下的官員，都跟紀大人一般就好了。

若他以後真能考上舉人進士的，也要效仿紀大人。

安丘縣的變化就在呼吸之間，自然而然產生了。

誰都相信，不久的將來，安丘縣不僅能出秀才，還能出舉人進士。

那張秀才更是成了紀大人的迷弟一般，每日認真讀書，說自己一定要考上舉人，不辜負大人的栽培。

紀楚好笑之餘，只讓大家好好讀，無論如何，讀書總是沒錯的。

就比如做農具這事，也是讀書讀出來的。

這段時間他打聽了匠人蔡先生，才知道他自幼跟著師傅學習如何做工具，等他表現出對數字的敏感，師傅便把他送到一個老夫子那讀書。

那老夫子沒有功名，但數學幾何極佳。

工具加上數學，成就了他這個遠近聞名的匠人。

如果紀楚說的話，應該叫發明家？

這位蔡先生改進了不少農具，尤其適合當地使用。

現在最緊俏的水車，也是他精心設計過的，之前遠赴江南看人家的翻車，也叫人力龍骨車。

那車通過輪軸傳動，把水送到田間，在水田裡十分適用。

他把最好用的翻車帶到西北之後，發現不適合本地使用，從翻車改為筒車，增加了兩個轉輪，這樣更適合地形高低相差比較大的地方。

利用天生的巧思，跟精密的計算，這才有了緊俏的水利設施。

聽說那筒車可引水高至三四丈。

一丈約等於現代的三米三，四丈至少十二米。

如此厲害的水利器具，怪不得很難買得到。

紀楚打定主意要跟這位蔡先生交好，這可是真正的發明家啊！

但轉頭他就收到發明家蔡先生的回信，上面大寫的胡鬧兩個字。

胡鬧？

李師爺等人正好看到。

范縣丞直接道：「這人好生無禮，竟然敢這樣說您。」

馬典吏也很不服，怎麼可以說紀大人啊。

就連平時很溫和的謝主簿都不贊成。

再看信件的後面。

總之把風力大批特批，說別把這些歪點子跟他講。

那風力不穩定，需要水的時候它不颳風怎麼辦，東西南北風不固定怎麼辦。

還問紀楚，知道做這些器具驗證要花多少時間精力嗎？

眾人越看越沉默。

怎麼覺得蔡一繁早就試驗過了，所以才能說出那麼多反駁的理由。

不過算著時間，紀大人三月中旬送去的信件，這四月初就收到回信，對方沒時間驗證啊。<="<hr>

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