要是他沒理解錯，豈不是說往後的經營，都將會是和展示時候一致的形式。

也即免費的體驗, 甚至系統還會倒獎勵他金幣。

比起府學時候努力積攢，還得省著使用的體驗時長，這間課室可能的教學方式才是最大的驚喜。

至於進行得頗為認真的展示，倒是只能算作是開胃小菜了。

後邊的幾段銜接得飛快，白霧瀰漫來更換場景的時間都被縮短到了極致，眨眼的功夫就能讓滿場的人影都消散再重聚一回。

凶禮擇的是喪葬禮，其中主角也不再是帝王，場景因此變小不少。

明明系統沒有為任何一個虛擬人賦予面容和生動的表情，哀痛的氛圍還是在白霧散去的瞬間成形，籠罩在了不算大的屋子裡每一個人身上，甚至還影響到了范愚。

快進許多的動作衝散了方才的端莊氣氛，卻沒能拂去哀痛所凝聚而成的陰雲。

父母亡故時候還不算懂事的人，從凶禮的展示開始時，便被複雜的情緒所包圍。

失去母親時還不知道此去就是再不復相見，於是還能不諳世事地笑，全然不知父親的悲慟模樣從何而來。

最後一次瞧見緊闔著雙眼的父親的面容時，只能嚎啕，卻甚至沒有能力去辦上一場葬禮，能夠不至於草蓆一裹就埋入黃土中，還是靠的族人幫忙操持。

此時親臨又一場告別的范愚，即便清楚這只是系統虛擬出來的場景，重點更是在其中禮節，也毫無心思去仔細觀看。

自顧自沉浸在不多且還模糊的回憶當中，任由著哀傷與思念將自己籠入懷中。

他甚至覺得，系統將之冠以「展示」之名，未免太過冷情了些。

毫無道理的責怪過後，才勉強想起來，幫助了自己數年的系統，分明只是個造物。

又哪能指望其真正通曉人的情感緣由。

後邊三段展示都是范愚真正陌生的內容，但在這會兒的低落狀態影響下，顯然沒法提起什麼興致。

《周禮》列舉了二十三項軍禮的內容，為首的稱作「大師」，指的是召集與整頓軍隊。

隨著場景轉換，偌大一片演武場成形的同時，衣甲持械的將士也同樣凝聚出來了身形。

模擬出的隊伍軍紀嚴明，精氣神保持在最為巔峰的狀態上，整頓時候將領的一聲號令就能激起來山呼海嘯般的響亮回應，卻沒能帶來范愚的什麼反應。

場面可謂壯闊的軍禮都如此，排在後邊的天子受朝覲、新人行婚嫁自然也無甚用處。

要不是宿主的存在不會被模擬場景中的虛擬人察覺到，沒準和喜慶場面格格不入的范愚，還能被人喚來小廝驅逐出去宴席吧。

平日裡都儘量不去回想還是稚童時候的歡快時光，也就導致了難得一次被勾起回憶，帶來的影響越發大上不少。

課室的展示結束之後，范愚就徑直退出去了系統空間。

至於最初還給了他驚喜的課室教學方式，早就被遺忘了個乾淨，完全沒有嘗試一番作為探索的打算。

現實裡邊，整個爐亭間都還保持著原先堪稱寂靜的詭異狀態。

眾人還不習慣難得的安靜環境，翻動書頁的同時，時不時就會去拿餘光掃一掃最角落中窩著的幾人，目光猶疑，又帶著慶幸。

周浦深還是脊背筆挺，端坐在原先的位置上一動不動，全身心投入在自己的課業當中。

也就沒注意到范愚回神時候的恍惚模樣。

從系統空間退出來的人，連手中原本作為發呆時掩飾的書都沒管，隨手放在一邊，就起身打算出門。

倒是還記得外邊的風雪天，沒忘記給自己披上厚重的外袍再邁出爐亭間。

但也就至此，傘是未打。

腳下漫無目的，也無所謂積雪導致的深一腳淺一腳的步伐，范愚只是不想呆在個滿是書籍的環境當中。

回過神之後再看見書冊，腦中就只剩下了幼時被父親抱在膝上，溫柔的聲音指點著書頁教自己識字的場景。

為此還緊了緊身上的衣袍，仿佛這樣，就還在那個遮蔽風雨給以溫暖的懷抱當中。

風雪未停，滿太學的學生都窩在各自齋中，於是路上人影全無。

范愚晃蕩了得有一刻鐘的時間，耳中始終只聽見了自己踩下蓬鬆積雪時發出的聲音。

唯一一個例外，是途徑涼亭時，忽起的爽朗招呼。

「允中怎麼在外邊晃？這麼冷的天，快上來暖暖身子。」

正是葉質堂。

此時思緒堪稱遲鈍的人，聞言也意識到了點不對勁——