本地人口太少，事情不多，沒必要再設位置。

年前是有些鬱悶的，但過年時知道縣令大人正在為新年做準備，兩人又燃起信心。

紀縣令那樣有能力，跟著他做事，必然會事半功倍。

萬一呢？

萬一本縣人口增多，可以多設職位呢？

這也是紀楚話里的意思，所以一開年，眾人精神抖擻，只等著做出一番事業。

俗話說兵熊熊一個，將熊熊一窩。

如今長官如此厲害，他們肯定能跟著沾光的。

紀楚一一發布命令。

首先由戶房書吏謝覓，與六房書吏一起抄寫三本肥料使用說明。

每本謄抄五十份，發給范師爺手底下的差役，分為十隊，去安丘縣五村一鎮一城分發。

差役一定要識文斷字，倘若村子沒有人會識字，還要安排人手前去宣讀等等。

戶房謝書吏先看了一遍手冊，只見開門提要便寫道：「農業生產，一則種子，二則農藥，三則肥料。」

闡述這三種東西的重要性。

種子不用說，萬物的根基。

農藥則要對症下藥，這個直接變成順口溜，好讓大家更知道病蟲害要怎麼應對。

肥料則講的很細，方方面面都注意到了。

不同的農作物，要重點補充哪種肥料等等，以及各種土地需要補充什麼樣的肥。

紀縣令科舉出身，卻把內容寫的簡明扼要，半點廢話都沒有。

目的只有一個。

人人都能看懂，人人都能聽懂。

絕對不寫一個生僻字，更不賣弄文采。

如果放在科舉場上，肯定要被打回來。

可用於肥料使用推廣，卻是極好的。

謝書吏做小吏許多年，最知道這樣的文書才最符合百姓們的需要。

他在那邊感慨連連，其他人摩拳擦掌，準備大幹一場。

倒是縣學的教諭張張嘴道，可還是沒說出話。

馬上就要縣試了，他哪有時間跟著謄抄什麼肥料使用手冊，簡直有辱斯文。

不過他並不敢說，誰讓如今的安丘縣衙門，是他紀縣令的。

紀楚也沒忘了縣試的事，問了報名情況，又問了考試安排，點頭道：「總共有三十多人參與考試，五個縣試名額，也算好安排。」

三十多人的小考試，放在一個班級里都是小事了。

至於考過縣試，還要去府試的學生，他肯定會安排路費，以及差役陪著的。

剩下的不再多說，讓教諭更加鬱悶。

當縣令的，也不能太偏心吧。

讀書是頭疼大事！

比那什麼肥料重要多了。

聽說紀縣令出身耕讀人家，也就是種田的，所以他格外重視田地？

不管教諭如何想，衙門上下行動起來。

趕在春耕之前，先教大家做不一樣的肥料！

五村一鎮的村長鎮長滿臉疑惑。

但種地的百姓一聽說做肥料，個個都很感興趣。

先不說年前紀縣令發扶濟的時候，已經積攢了信任。

再者，但凡種田的，誰不知道肥料重要性。

如今官府免費教學，肯定要學啊！

反正冰雪未化，地里的活也幹不成，不如去學。

按照紀楚吩咐，各村騰出地方，本村若有識字的，就先教他們，然後分批教學。

如果沒有識字的，則從衙門安排書吏過去。

羅玉村的夫子實在沒想到，他再次教學，教的竟然不是之乎者也，而是如何制肥。

而且這制肥的方法，寫的實在好，也實在準確。

整個村子的人聚在一起，平日裡聊七聊八的，這次竟然一聲不吭，生怕自己錯過什麼細節。

首先要學的，是肥料基本知識。

紀縣令的書里，從什麼是肥料開始解釋，一直到肥料的分類。

現在自然沒有化肥的概念，說的多是農家肥的區別。

比如餅肥，人糞肥，禽類，牛羊類，秸稈等等，這些肥料適用的範圍。

這些東西，只有老農才能摸索出規律，現在統統講出來，讓剛學種地的人都知道了。

再加上基肥，中肥，追肥。

各種言之有物的施肥方法，施肥注意事項，讓所有農家人恨不得多長個腦子，可以多學學。

出乎衙門眾人意料的是。

他們講這些東西的時候，說的磕磕絆絆，不種田的人很難理解。

但農戶們聽了，卻能立刻記住，並且融會貫通。

因為這本就是他們的日常技能，現在在查漏補缺，補充知識而已。

兩者對比起來，讓人不免產生疑惑。

到底是他們讀過書，還是農戶們讀過書。

這書本上的知識，為何他們學起來完全不如不識字的文盲？<="<hr>

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