等進教室的時候，高中課堂的樣子撲面而來，滿目望去是一排排擁擠的課桌，課桌上面是書夾架起來的層迭的課本、試卷，仿佛未來有做不完的題。

季然不知道自己的課桌在哪兒，就站在了講台旁邊，讓他的同學先進去，他等最後一個位置再坐。

季然一邊想一邊環顧了下整個教室，教室的後面是黑板報，上面寫滿了勵志的話，季然盯著黑板旁邊那塊圓形的老式鐘錶看，上面時間是……2001年。

這是千禧的平行空間。

季然正走神的時候，上課鈴響了，同學們都七七八八的坐下了，但還有站著的，其中那個高壯的同學就站在走廊上，腳踩在桌子腿上跟那個給他捏腳的人說笑著什麼。

看他臉上嬉笑的表情，季然就知道他是在說他剛才的事，那個捏他腳的人打斷了他的嬉笑，朝季然看過來，他的旁邊空著，季然想那個位置是他的嗎？

但那張書桌是空著的。

季然正想著時，老師進來了，那個高壯的同學立刻回頭了，朝季然招手：「班長，你還不過來嗎？！」

季然朝他走過去，他的位置在靠窗、倒數第二排的位置。

季然坐進去後，老師就開始講話了，她是語文老師，帶著一副細邊眼鏡，神情嚴肅，放下課本後，屈指扣在講桌上說：「都靜一靜，上課鈴響幾分鐘了，還沒有進入狀態，上課！」

「起立！」季然本能的站了起來，他想這大概是肌肉記憶，他是這個班的班長。

他的同桌也站起來了，拿著語文課本都有點兒緊張，說：「完了，我還沒有背過課文。」

季然也跟著緊張：「背……哪一篇？」

他的語文很不好。

他同桌叫喬梁，季然在他翻課本的扉頁的時候看到了名字，喬梁問前面的人：「背……背什麼來著？」

季然前面的同學回頭幸災樂禍的道：「背《逍遙遊》，你完了。」

季然剛把課本翻到《逍遙遊》的這一課，語文老師就點名了，她不是點單個同學的名字，而是手指一點，指著靠窗的一排說：「這一排開始，每人背一段。」

季然聽見他周邊有倒抽氣的聲音，他同桌捂著胸口鬆口氣的樣子，用課本擋著，跟季然說：「太走運了，沒有抽到我！」

那自己是不幸的那個啊，一來就上他最不想上的課。

但季然也沒有時間去說話了，他在倒數第二，他前面有5個同學，他聽了兩個同學背的段落後，很快的確定了自己要背的片段，倒數第二節，一人一段。

他的語文很不好，現實世界裡也不喜歡背課文。且他早就過了高中階段了，這篇課文以前也沒有背過。

季然在這點時間裡背，背到一半的時候就輪到他前面的同學了，這個同學就是那個體育課上喊『救命』的那個，但他語文也太厲害了，背的非常流暢，背完了他需要背的那一段後還沒有停下，嚴肅的語文老師看樣子很喜歡這樣學習好的同學，一直慈祥的看著他，於是這個同學抑揚頓挫的把最後一段也背了。

季然同桌嘴角一瞥說：「陳川這個傢伙，仗著是語文課代表就知道顯擺。」

原來是語文課代表。

季然停下了原先的背誦，他身後的江未寒也停下了，目光透過季然盯在陳川身上，要是陳川這時回頭看看，就能看見年級第一的江未寒難得鬱悶的眼神了。但陳川顧不上回頭，在語文老師的表揚聲音得意的坐下了。

語文老師表揚陳川：「背的非常好，感情充沛，語句流暢！不錯。」

陳川說：「老師，我特別喜歡莊子的這篇《逍遙遊》，表達的思想太開闊大氣了，我都想倒背如流呢。」

季然心想讓陳川多說一會兒吧。但陳川再能說，也終於輪到季然了。季然站起身來背誦道：「北冥有魚，其名為鯤……鵬之背,不知其幾千里也。」

只有一分鐘時間，他只背到這裡，就在這裡停下了。

語文老師等了一會兒發現他不背了，也沒有多想，季然一直都是好學生，於是就讓他坐下了。

江未寒這次盯著季然了，好傢夥，選了人人會背的第一句話，他好歹再往下多背一句啊，再一句自己就能接上了。

沒想到這傢伙也沒有背過，也不知道昨晚幹什麼去了。