在看我故事的你。

讀到這一句話，半年前的李萊爾她掙扎著抬眼，望向醫生詢問這份日記的真實性，「這是我之前寫的嗎？」

醫生肯定地頷首，「確定無疑，這是一種非常好的情緒發泄途徑，當初的萊爾每天都會寫。這本日記已經遺留在我這很久了，既然康復得差不多了，那就物歸原主吧。」

日記從寬寬的桌子那邊，跨越大洋般漂流到李萊爾這邊。

她抓起日記本塞到包包最底層，拉緊鎖鏈。

逃也似地離開。

直到現在。

高跟鞋底初次親吻地面，天空宿命般澆下一場大雨阻斷它們相貼，李萊爾慌忙打開雨傘，小心翼翼抓住狂擺的手柄。借商城透明到反光的玻璃牆照看自己，頭髮和衣服都是濕漉漉的，一身的狼狽。

李萊爾像被格式化的電腦，腦力精力一切都是充沛的，病情逐漸穩定下來，代價是大片大片的記憶就此斷線。

「我今年是 18 歲。」

「學妹記錯了吧，你今年是 19 歲，而且還有過一段復讀經歷。」

剛上大學的李萊爾嘴巴張成小小的空白田字格，是小學生默讀拼音，腦門急出汗，也填寫不了相應文字的空白。

那時她才發現自己丟失了一年的時間。

不，不只一年。

她好像被世界遺棄。

仍然被世界遺棄的她推開中心城區一家孤僻的便利店，找了個位置坐下。

李萊爾掂了掂沉沉的包包，黑皮日記本像厚重的聖經，書頁泛黃，提起一片片書頁像翻動一張張枯萎的楓葉。

窗外雨水順著玻璃面寫下許多個徹徹底底的數字 1。她被雨水阻隔，也被外面的車水馬龍阻隔。雨水滴落的噪音讓李萊爾更快平復心緒。

「我」到底是誰？

李萊爾不敢一口氣看完日記，只敢一點點消化。

本子上一天會做三至四條心情記錄，情緒不穩定時能達到十幾條。大多是類似小說體裁，只看了兩三頁，李萊爾就皺起眉頭。

「她」到底在寫什麼。

語句不順暢，缺少主語，前後文顛三倒四。

好在每個時間段發生了什麼，倒是挺清楚的。

隨意拈起一頁，文字立刻讓她回溯到某一節心理課。

講的是「愛情」主題。

下課之前，老師還是照例發下紙張要求大家寫下自己認為的愛的定義。李萊爾沙沙沙地在紙上簡單寫一句話：愛應該要痛徹心扉，愈痛越好。

沒想到老師在下一節課只差點出名字批評她了，「這種價值觀不可取，我們應該追求平等互利的愛情觀。像這位同學的所說的——」

老師故意停下來，深刻地與李萊爾對視，講出真正深刻的愛情價值觀，「這種飛蛾撲火的愛情理念是不健康的。」繼而搬出斯滕伯格的愛情理論，力證早戀的荒謬之處。

「不健康」三個字狠狠敲了李萊爾一悶棍。

不健康近乎不完美。

完美的愛自然不存在。

那什麼是健康的愛，李萊爾不明白，就像出生就先天失明的盲人，不能期盼她知道彩色是什麼樣的，盲人唯一見過且熟悉的顏色是黑色。

這是日記嗎？

十八歲的李萊爾喜歡置身事外，冷漠地看待成故事裡供人討伐的角色。

晦澀難讀，李萊爾合上這塊大磚頭，又急切打開。她與十八歲前的自己斷聯，好不容易找到可以溝通過往的日記，卻發現早已失去當年心緒。

李萊爾總會哄哄自己，再多看一點點吧。

她還要繼續靠這本日記重新再活一遍，不了解人物關係和故事背景怎麼行。

剛拿到筆記那一周，李萊爾經常眯著眼聽天由命，意外找回十八歲『早戀』時的記憶。

十七歲的李萊爾出於逆反心理，決定要找個人試驗一下關於『愛』的感覺。找了很久也沒有找到合適的目標。

還是時崇撞了上來。

那天班級集體團建，李萊爾跟風幾個同學偷喝酒，明明酒量大得驚人故意裝醉，找了藉口溜去商城打電動，興沖衝要跑進去，書包肩帶突然被拉住，扭過頭去裝作自己爛醉如泥。

「李萊爾你在這幹嘛？」時崇戲謔地眯起眼，滿臉寫著『我抓到你了吧』這幾個字。

「上——廁——所來著呢。」她儘量讓自己裝得真實，扮演方向感不好的不倒翁。

沒想到時崇真的相信了，一隻手扶住她的右手手臂，也只敢用一隻手，禮貌周到地與自己保持距離。

李萊爾暗笑他太傻了，她都自覺演技蹩腳。<="<hr>

哦豁，小夥伴們如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)

<span>：||