不知道這時間是13點30分18秒，還是凌晨1點鐘30分18秒，如果要通過天黑天亮來判斷，現在光線雖然昏暗，但明顯是白天，那麼這個掛鐘的時間就是13點30分18秒。

衛涵在心裡默數著秒數，發現三秒鐘過去了，秒針還沒有跳到下一格。

掛鍾是壞的？還是有別的原因？

衛涵決定再觀察一下，這時在教室後面看黑板報的四人似乎也有一些發現。

施莉小聲喊著衛涵，「衛老師，衛老師，您要不要過來看看？這裡好像有點什麼線索。」

衛涵心無旁騖，繼續盯著秒針，在數到第十秒的時候，秒針才終於跳到數字3後面的第四格，也就是現在時間變成1：30：19，或13：30：19。

過了好幾秒，她還沒有回應，甚至保持著仰頭看牆上方的動作，也引起了其他四人的注意。

容琦第一時間就順著她的視線看到了牆上圓形掛鍾，有些驚訝，「之前我們進過的教室里，好像都沒看到鐘錶之類的東西。這個教室的黑板上竟然掛了一個掛鍾？」

其他三人聽到他的話，也看到了這個鐘錶。

施莉撓撓頭，像是糾正著說：「其實在教室的牆上掛一個掛鍾，並不奇怪吧？我讀書的時候，基本每班都會在教室里掛一個鍾。」

「我讀書的時候也會。我參軍後的宿舍里也會放一個鍾，方便我們隨時確認時間。」張莘也認同施莉的說法。

伍善指著那個鐘上的時間，「這個鐘錶上的時間，跟我們這邊的時間對不上。上面好像是下午一點半？但是這個秒針怎麼好像沒在走？壞掉了？」

剛好在他話音落下後，秒針就跳了一下，走到數字4了，現在鐘錶上的時間變成1點30分20秒，或13點30分20秒。

秒針這麼一跳，就像在證明它並沒有壞，只是走的慢了一點。

衛涵這才出來說出她剛才的發現：「暫時還不知道這個鐘錶的時間代表什麼意思，但我觀察了一下，發現我們這邊度過十秒鐘，這個表的秒針才會跳一個格，等於說我們這邊的十秒等於鐘錶的一秒。」

「你們在黑板報上有什麼發現？」衛涵在問話的同時已經轉身走向教室後面的黑板。

三人組立即跟上她的腳步，容琦則抬頭看看鐘表的時間，又低頭想了想，隨後拿出一張紙算了起來。

三人組湊在衛涵旁邊，施莉指著黑板報上貼著的一些紙條，「這些好像是學生對自己未來的寄語，然後我們把這些寄語看了一下，發現現在好像是寒假時間。」

「所以我們懷疑，是不是因為現在學校已經放假了，上課鈴聲才不會響的？」張莘把話接過去。

伍善則出主意道：「或許我們可以去找到這個學校的廣播室，看看能不能在系統上找到上課鈴聲。」

學校打鈴已經不使用打鈴器，基本都是通過廣播室播放電子鈴聲。

他們剛才一路走過來，也觀察了一下，並沒有在教學樓內看到打鈴器。

根據目前的發現來看，難點似乎就在於要如何讓鈴聲響起了，所以幾人討論的重點也放在了如何製造鈴聲上面。

衛涵也把黑板報上的一些內容仔細看了一下，在紙條上的寄語上確實看到有學生提了下學期要如何如何奮發圖強，以及提前預祝老師新年快樂一個月後再見。

對於三人組的討論，她並沒有參與，她覺得要讓鈴聲響起，只怕沒有這麼簡單。

不過如果他們三個有想法，也不是不能去嘗試一下。

「衛老師？您的想法呢？」施莉覺得伍叔的想法非常大膽，但值得一試，「我覺得伍叔的提議可以試試。」

「我擔心我們在這裡逗留的時間越長，就越會犯困。所以可能主動出擊，占據主動權，會更好一點。」張莘也想去找廣播室。

衛涵一邊聽著一邊點頭，「確實可以試試。我們也還需要再看看其他地方會不會有別的發現。」

說完，她抬頭看了一眼隨便挑了一個座位坐下後開始奮筆疾書的容琦，他這又是發現了什麼？

「容琦？」衛涵試探著喊了他一聲。

這時，容琦唰唰寫字的手終於停了下來。

聽到衛涵的聲音，他拿著一個本子走過來，表情有些嚴肅，「我剛才在想，如果上課鈴聲響起的時間，是按照這個鐘錶的時間來進行。在這個前提下，我當這個鐘錶的時間是下午一點半，那麼要等到上課鈴聲，需要這個鐘錶的時間走到兩點鐘。」

「按照鐘錶上走一秒等於我們十秒來算，這個表走半個小時，我們要等5個小時。這是最樂觀的情況。如果這個鐘錶的時間是凌晨一點半，那麼我們就要等這個表走到早上八點，需要等待的時間更長……」