已經失去行動能力的玩家，現在體會著這種新奇的感受，安靜了下來。

不過慘叫聲還在持續，就在一聲聲的慘叫聲中，除了衛涵可以留下的一部分玩家，剩餘的都被衛涵無情地挑斷了手腳，徹底失去行動能力。

這是衛涵想到的笨辦法。如果她的[絕對零度]沒有被禁用，是可以不用這麼麻煩的，不管是玩家們還是容琦都不用這麼辛苦，或許這就是這場比賽禁用她這個技能的原因。

通過對兩次狀況的觀察，衛涵已經確定這場比賽他們只要什麼都不做，就可以直接通過。

而不管是聲音還是畫面，其目的都很明確，就是吸引玩家們走過去，吸引著玩家們主動靠近。

如果玩家們直接失去行動能力，那麼不管聲音還是什麼畫面又或者是幻覺其他招數，就算玩家本人確實被迷惑了，很想走過去，也是心有於而力不足。

想通過各種方式吸引玩家主動走過去，已經不可能了。

而這一個發現中強烈的即視感也讓衛涵冒出了一個極其荒謬的念頭。

她覺得，在這場比賽中，他們什麼都不做反而能通關，很可能是因為……玩家才是魚。

第106章 釣魚（24）

以直播間觀眾視角,觀眾們看的畫面是這樣的，以小薇老師為中心，周圍的玩家從內到外，就像風吹過麥田,一圈一圈往外倒下了。

只有少量的玩家還能站著,無聊的觀眾還對站立的玩家做了統計。

其實對於玩家們提到的呼救聲,觀眾們是一丁點都聽不到的,正如觀眾們剛才還在奇怪為什麼有些玩家會哼唱起好漢歌，技能傳音是無法被錄入直播的。

因此,直播間裡的觀眾看到玩家們莫名其妙說有什麼人在喊救命的時候,就意識到玩家們又開始中招了。

接著也馬上就明白為什麼剛才玩家們清醒過來後，就開始哼起好漢哥的調調，可能也是小薇老師的技能，小薇老師可能跟衛老師也有同樣的傳音技能。

這種傳音技能倒不是很少見，只是一般沒什麼用處,還很貴，一般玩家拿到後都會直接出手,不會留在手裡。

所以見到這兩個人都有相似的傳音技能,觀眾們也沒有產生什麼聯想。

至於衛老師和小薇老師相似的冰凍系技能,觀眾們隔著屏幕，沒有實感,了解不深入,也只當是兩個人都剛好有非常強力的冰系技能。

考慮到衛老師和小薇老師很可能本來就認識,兩人會有相似的技能就更不奇怪了。

觀眾們只在驚嘆，衛老師的朋友圈質量也太高了,身邊個個都是高手啊！

不過衛老師的死忠粉們還是隔一會就會來哭哭地問,衛老師現在會在哪裡呢？在做什麼呢？會不會偷偷用手機看直播間裡的彈幕呢？

小薇老師和小丁老師確實不錯,但他們真的很想知道衛老師的動向，衛老師難得開一次直播，竟然還只待了小半場，他們真的要哭暈了。

卑微的觀眾們現在都不奢求衛老師出鏡或露個背影之類的，連聲音都不敢奢望，只要能知道衛老師在哪裡、做著什麼，就很滿足了。

除了隔一會就要出來嚎衛老師在哪裡的觀眾，還有很多觀眾持續對這場比賽進行分析。

因為有小薇老師給出過很多比較精準的推測，現在看到玩家們都清醒過來後，都被小薇老師故意廢掉行動能力，也大致意識到小薇老師這樣做的原因。

沒有人覺得小薇老師這樣做下手太狠，反而都狠狠鬆了一口氣。

大部分玩家太容易被副本中的招數所迷惑，要清醒的人一次次喚醒，還挺麻煩的，就算小薇老師他們不累，他們這些當觀眾看著都替小薇老師他們感到疲憊，不如直接狠下心，一次性解決。

圈圈圓圓：[放心了，如果換做是我，我也會選擇這樣做的，不然一次又一次受到副本的蠱惑，還因為被蠱惑而做出叛逆的行為，那這樣對於清醒的人來說，真的是拖累。話很難聽，但是事實。]

跪求明年升a級：[這種時候，有人願意管就捂嘴偷笑吧！就算是隊友，那也沒有誰必須要幫誰的義務。還好，現在剩下的這些玩家都不是那種不識好歹的人，都還挺配合的。]

下次進副本能遇到衛老師嗎：[不識好歹的那些都已經團滅了……其實我覺得如果沒有小薇老師和小丁老師，或者小薇老師和小丁老師什麼都不做的話，現在還能站著的人，就是倖存名單。]

弦外之音：[嗯……所以只是在三個小時裡失去行動能力，跟沒命比起來，其實算不了什麼吧。而且小薇老師還保證之後會有人治，這場比賽是真的邪門，我搞不懂，這場比賽的目的是什麼？]<="<hr>

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