睡覺時間認真做夢，禁止摸魚：[我覺得鵝兄真相了。你們想想啊，小薇老師此舉明顯是為了救魚，差不多等於能救一條是一條，雖然手法可能粗暴了一點，但她本意真的很溫柔啊！我哭死！]

略為大膽：[小薇老師打高爾夫有什麼意思，來打我！]

不要看我的眼睛：[來點正經的猜測，天上下魚很可能就是任務目標魚的刷新。但是如果玩家們沒有能里把魚從怪物嘴裡搶救下來，那麼等到釣魚時間的時候，海里還是不會有魚。]

不要看的我眼睛：[但是光是看看現在的環境條件，就知道這件事有多難做到，一邊是狂風大作，一邊是巨浪翻湧，帶來密密麻麻的獸潮，怪物擠在一起，連落腳的地方都沒有。如果沒有足夠的實力，那基本是自身難保，想把魚搶救下來，那基本是做夢。]

阿瑪哈：[應該說，如果沒有小薇老師開的防護罩，玩家們跟天上下的魚有很大區別嗎？一邊要抵抗嚴酷的環境，一邊還要對付這些怪物，成為怪物的盤中餐也只是時間問題罷了。]

星星碎了：[這次是真的見識到了小薇老師的實力，難怪能帶這麼多人從沙灘風箏活出來。真的長見識了……原來還存在這麼強的人。]

落日餘暉：[別只盯著小薇老師啊，小丁老師的行為也很值得分析……呃，等等，小丁老師您在做什麼？？為什麼要把怪物倒過來？]

……

觀眾們看著直播，注意力忽然被轉移到小丁老師的身上，發現小丁老師現在把大剪刀戳到怪物的腳部，隨後就倒吊著怪物用力抖了抖。

抖了片刻，還真給他抖出東西來了，嘩啦一下，有兩條怪魚被抖掉在沙灘上，一條倒栽蔥，一條好像直接被狂風吹跑了。

觀眾們：……

救了，又好像沒救。

這時，衛涵這邊也已經找到了順風的方向，又多調整一會，直接揮桿，一桿下去，怪魚順著風直接起飛，在空中劃出優美的拋物線。

怪魚飛過沙灘，也飛過防護罩，最後變成一個看不清的小黑點，落在很遠處的海面上，遠到連激起了多高的水花都看不清。

被打出這麼遠的距離，又看看球桿看著就很硬的桿頭，玩家和觀眾都沉默了，這樣難道真的不是讓怪魚光速去世嗎？

難道他們誤會了，其實小薇老師並沒有要搶救這些怪魚的想法？或許是他們想複雜了，其實小薇老師就是無聊了，所以想出去玩玩？

其實，為了不傷到怪魚，衛涵在桿頭附了一層很柔軟的空氣墊，最大限度緩解了衝擊力。

所以如果說怪魚真的有受到什麼傷害的話，可能精神傷害更大一點，不過，這可不在衛涵的救助範圍里，畢竟首先她跟怪魚語言不通，其次她也不可能給每一條魚做心理諮詢。

容琦在那邊從昆蟲怪物的嘴裡倒出幾條魚，看到她這邊已經開始了，隔著老遠對她比了一個大拇指，就像在夸一句『好球！』。

衛涵對他聳聳肩，又接著打她的『高爾夫球』了。

接著，一條又一條的魚以各種角度，被衛涵用球桿擊飛，統統都飛向遠處的海面。

大多數怪魚都是昏迷狀態，所以就算被當巨型高爾夫球打出去，也沒有什麼反應。

但也有一些比較堅韌的怪魚，遭遇連續打擊還頑強地保持著清醒，看到同類一個一個被擊飛後，眼神都寫滿了驚恐，試圖爬走。

結果因為速度太慢，被衛涵輕易追上，接著就是一道綿長的『嗷嗷嗷』聲，劃破天際，直到怪魚落水。

小薇老師接著『打球』，只要遇到清醒的怪魚，就必定會有聲音。

經過一小會的觀察，大家發現不同的怪魚發出的聲音也不一樣。

有的是『嗷嗚』，也有的是『嘻嘻嘻』，還有的是『哇啊哇啊』，甚至有的發出了類似嗩吶的聲音，各種音色和調子應有盡有，幾乎要把各種樂器集齊。

這把電子音樂作曲家們看的靈感井噴，恨不得馬上對魚聲進行二創。

於是『打球』的同時，還增加了一點開聲音盲盒的樂趣，好像在進行什麼很新的『音效高爾夫』，敲擊不同的『球』就有不同的音效，每一個音效都沒有重複的。

所有人：……竟然好像還真有點好玩？？

衛涵也沒想到還能有這效果，本來還覺得光是把魚當高爾夫球打略顯單調，現在多了『音效』，趣味性馬上就出來了。

這讓衛涵馬上就來了興趣，對這項活動的積極性大大增加，非常主動地去尋找還在清醒狀態的怪魚。

連綿不絕的聲音響起，觀眾們和玩家們也都很快就發現不知道從什麼時候開始，小薇老師好像打出的每一條怪魚都自帶音效。

於是就有人遲疑地猜測：「你們說……小薇老師會不會是在主動尋找那些還清醒的怪魚？專門打那些清醒的怪魚？額，就是為了開『聲音盲盒』之類的？」