現在是數科也很清晰明了了。

鑽研數學的，像劉學政，就可以專心研究，同時還能從實踐中獲得更多靈感，同時做著整理典籍的工作。

像蔡夫子，張玉春他們，實踐則更多。

兩者帶的學生，也在往不同的道路上走，沒有孰優孰劣，都是相輔相成的。

從中賺到的銀錢，既可以蓋加快生產的工業作坊園，同樣能支持大量學者進行研究跟翻譯。

說到這，紀楚就道：「數科賺到的錢可以分一部分出來，專門用作典籍翻譯的經費。」

「那麼多數學學者進行翻譯，不能讓他們白做工。」

三百多人，不可能每個人家境都不錯，支持他們這樣干。

還不如讓曲夏州數科來承擔這份，也算他們賺到的銀錢，最後再用上正途。

劉學政眼前一亮。

他自然是想的，卻不好意思提，乾脆道：「我把我專利分到的銀子也放在這上面。」

如果說他最開始，是因為數學符號而已，對蔡夫子他們做的機器並不感興趣的。

後來若不是因為給廣寧衛士兵做棉衣，大概率不會親自參與縫紉機的研發。

可一點點參與進去，方知其中奧妙。

到現在，已經完全贊同兩者結合，是真的可以互相促進。

因為科舉不重視，衰落至今的數科，真的煥發出不同的生機。

世人都說，如今數科越來越厲害。

殊不知那工業作坊園建成，以及翻譯工作完成，整個平臨國的數科會完成大爆發。

預計，就是在這兩年內了。

紀楚跟劉學政興沖衝去印刷作坊確定《數學符號》的製作。

那作坊老闆也是無奈。

誰家書這樣薄，甚至一大半都是作者的名字，真正的符號跟鬼畫符一樣啊。

所謂作者的名字，就是參與符號完善的眾人。

而那所謂的鬼畫符才是重點啊！

這些符號都需要重新雕刻，估計七月份才能完工，劉學政還要派個學生來盯著，省得雕刻得不對。

老闆還道：「也是怪了，不止你們一本鬼畫符，還有一本呢。」

還有一本？

紀楚不知道怎麼回事，劉學政跟他解釋：「蔡夫子的書要出了。」

「他寫的內容粗淺，很適合入門看。」

「而且他寫的跟實踐結合，可以作為數科教科書來用了。」

啊？

他還不知道這件事啊。

紀楚在沾橋縣這段時間，數科也發生不少事啊。

那老闆聽說他們是一起的，也就願意拿過來讓紀大人看。

書是前些日子送過來的，已經在雕刻字符了。

若不是這家作坊跟官府有合作，真不願意接他們的活，實在麻煩。

紀楚接過蔡夫子的原稿，就明白老闆為何不願意接，這書也不算厚，翻開之後就能看到各種數學符號，大家之前都沒見過。

雖然劉學政說適合做教科書，那也是數科的教科書，對普通人則是天書。

不過剛翻幾頁，紀楚又看了看書稿名字，這不是他的字嗎。

蔡夫子還真用上了。

前兩日他還在調侃，讓小宋訓導把他的字帶到工業作坊園，現在傻眼了。

而且還是去年寫的，著實很一般啊。

翻到最後，還是《蔡氏之言》的結尾。

看到這的時候，紀楚直接捂臉。

算是明白，蔡夫子為什麼不跟他說這書要出版了。

因為結尾都是誇他的。

真不至於這麼夸啊。

紀楚紅著臉，艱難道：「這結尾改一改吧。」

話音還未落，就聽印刷作坊老闆道：「不行不行，我們都已經刻好字了，不能改。」

劉學政笑著道：「放心，咱們數科學生少啊，不會有那麼多人看到的。」

說著，就帶紀楚出作坊。

開玩笑，肯定不能讓他刪掉結尾啊，那是他應得的誇讚。

紀楚沉默，可又不能直接下令更改，因為書不是自己的，旁邊還有個官比他大的。

一直回到了家中，他才把方才的事拋到腦後。

不要想，再想耳朵都要紅透了。

接下來幾天裡，其他事情倒還算順利。

尤其是工業作坊園的款項問題，最後由州學跟衙門共同支出，交給工司承建。

先由戶司出，等到縫紉機款項到了之後，州學再付。

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