而是教諭的條件放出去，勢必會有家境尚可的學生過來。

到時候擠壓的，是真正貧苦學生的機會。

這不是現代，不是顧及溫飽之後，可以追求舒適性了。

跟去年的舊冬衣一樣。

東西如果太好，會被不需要的人強行占有。

東西如果一般，反而能發到最需要的人手中。

砍過之後，教諭忍不住道：「那如今縣學的學生，恐怕接受不了，八個人一間房，他們這輩子都沒住過啊。」

「不想住就回家住，又不是強制的。」紀楚道，「八千兩的預算，別說大戶們不會捐，我也不會給的。」

最後，紀楚又添了一條。

獎學金。

共分三等，一等一人，二等三人，三等五人。

每年兩次大考，按照大考排名發獎學金，從筆墨紙硯到銀錢衣食，不一而等。

等砍過的費用算下來，其實一個學生的費用也在二十兩，畢竟還有夫子們的月錢，雇廚子的費用等等。

紀楚強調，縣學的夫子們也要重新招，重新安排。

這部分費用也不低。

即使如此，最後所需的銀錢，也遠遠低於八千兩銀子。

教諭眉頭擰的根本松不開。

這樣的費用，真的夠用嗎？

紀楚卻點頭：「絕對夠了。」

「還有，把縣學空出一部分出來，我另有他用。」

什麼用處？

紀楚指了指縣裡養蜂的文書。

今年縣裡多了不少蜂農，但真正會養蜂的卻不多。

他準備找人教本縣人科學養蜂，以後油菜花田會越來越多，連帶的蜂箱肯定要增加。

空出來的縣學學堂，要用來做職業培訓。

教諭想說，讀書是聖賢事，怎麼還給蜂農騰地方。

但又想到紀縣令的能力，知道自己老老實實聽話就好，只好點頭應下。

再看縣學一年所需費用，大概在兩千三百兩，這甚至還囊括了給蜂農的教學費用。

不愧是農戶出身的縣令。

怎麼這樣節省啊。

就這點錢，大戶們拿的肯定爽快。

紀楚那邊卻開口道：「向縣裡大戶要錢的時候，以你的單子為準。」

什麼意思？？？

他的單子，是一年八千兩預算啊。

多出的部分？

難道是，送到紀縣令家中？

紀楚看他一眼，無奈道：「自然充作明年的費用。」

「今年他們願意給，明年就不一定了，還不趁著機會多要點。」

薅大戶羊毛，他可絕不手軟。

雖說一年有一年的帳目，但能多要就先多要。

因為他有預感。

不用一年的時間，這些大戶們就知道，誰才是真正的陪讀。

他們出的銀子，除了給窮學生們當束脩，甚至給蜂農們學技術之外，並無他用。

到時候怎麼要薅他們羊毛。

要他說，教諭就是太實誠了。

等教諭出了衙門大門，回到縣學裡，嘆氣道：「要跟紀縣令學的，還有很多啊。」

這種坑有錢人銀子的事，教諭肯定不會告訴別人。

而且他跟縣令已經有了天然的默契。

紀大人想要給貧家子弟一個機會。

他想要縣裡出幾個秀才好升官。

兩人目的不一樣，但做事的過程卻是一致的。

所以他會盡心盡力做好縣令吩咐的事。

這麼想著，教諭撓撓頭。

當初紀大人同縣裡大戶鄉紳們商議免費招生時，用的是不是就這一招？

他們這些人好像全都被說服了。

還心甘情願好好做事。

甚至不只是他們。

衙門上下，乃至魏家鎮的魏鎮長同樣如此。

紀縣令就是有這樣的本事，讓人相信他，並且按照他的計劃行事。

教諭還在分析紀楚的用意。

安丘縣其他人，則在認真聽紀大人新發的三條公文。

第一條，縣學招募四書五經夫子，秀才以上功名的，可以前往縣裡報名，參加考試跟面試，擇優錄取。

這部分針對是縣裡有功名的讀書人。

秀才們摩拳擦掌，趕緊拿起書本研讀，要是能去縣學當夫子，不枉讀書這麼多年。

考試時間在六月底，馬上就要到了！

如果說這一條公文，受益的人還比較少。

那第二條公文，面對的範圍就更廣了。