夏時阮微微皺著眉頭，看了那人的頭像兩秒，點擊通過了申請。

上次的實驗室聚會，於夏時阮而言到底不算是個很愉快的回憶。

就因為這樣，他這兩天連實驗室的群都不是很想看，免得看到黃昀他們幾個在裡面活躍的聊天的樣子，覺得不舒服。

可惜這些人還看熱鬧不嫌事大的一直艾特他，一會問他酒醒了沒有，一會問他是不是認識那個軍工系的小學弟，夏時阮簡直煩不勝煩，乾脆開了群消息免打擾。

這會兒劉與桐突然要加他，也不知道有什麼事情。

但夏時阮記得上次聚會時，劉與桐並沒有跟著一起起鬨勸酒，因此也便沒有拒絕好友申請。

隨手點了通過之後，劉與桐那頭很快發過來了消息。

【劉與桐：小夏，江湖救急！你那還有沒有信息傳動的大課筆記啊！】

【夏時阮：不記得了，得找找，怎麼了？】

信息傳動是科大的一門公共選修課，學生們一般會在大一或者大二的時候選修這門課的學分。

在夏時阮的印象里，這門課應該是很好過的。

【劉與桐：那你可一定好好找找啊！全村的希望都在你這了！】

【劉與桐：今年開始本科生的培養手冊改了，這門課給改成了必修，三個學分！我他媽真是服了，這門課教材就幾頁紙，上課那教授不知道哪裡的口音，誰聽得懂啊，以前都是選修，也沒人存過筆記和課件，現在這不是搞人嗎！】

夏時阮給他回了個「你等等」，然後便打開了電腦。

夏時阮有整理資料的習慣，整理的過程能使知識結構在他腦海里變的更清晰。

因此，從初中開始至今的學習資料，不管有用沒用，都被他分門別類歸納的好好的。

沒多久，夏時阮就在一個文件夾里找到了這門課的筆記掃描版，打了個包全給劉與桐發過去了。

劉與桐那頭千恩萬謝，給他狂發了十個跪地哭泣的表情包，說他救人於水火，自己代表一眾學弟對他表示崇高的敬意。

夏時阮說不用謝。

合上電腦的一瞬間，一個小小的燈泡在腦海里點亮了。

夏時阮回想著劉與桐說過的話，重新打開電腦，這次不僅是信息傳動了，夏時阮將自己能找到的的所有本科公共課程的筆記全部打了個包。